臺中市國小轉銜服務重點與期程
執行時間
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工作項目
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工作重點
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8
月
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接收學生轉銜資料
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1.至特殊教育通報網或其他管道接收學生資料
2.彙整及瞭解學生各項轉銜資料及相關資料
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召開年段轉銜會議
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二升三、四升五新舊級任教師交接
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進行轉銜需求評估
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依學生能力和需求進行轉銜內容分析
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擬定舊生個別化教育計畫
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1.擬定個別化轉銜服務計畫，並將該計畫納入個別化教育計畫中
2.依據計畫執行轉銜服務，9
月至隔年 6 月
3.提供所需之相關服務
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召開新生輔導會議
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1.與家長晤談，瞭解學生需求
2.安排相關行政措施
3.調整環境設備
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9
月初
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擬定新生個別化教育計畫
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1.依據計畫執行個別化教育計畫，9
月至隔年 6 月
2.提供所需之相關服務
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8-12
月
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追蹤輔導畢業學生
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1.清查校內應入學而未就學之身心障礙學生
2.與新安置學校聯繫，追蹤輔導已安置學生就學情形
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1-12
月
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更新維護學生通報資料
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定期至特殊教育通報網更新維護學生基本資料及就學情形
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2
月
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安排小六轉銜課程
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提供生活學習輔導及支持性服務
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屆齡兒童評估會議
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1.聯繫學前階段安置單位，瞭解學生能力現況
2.輔導室行政人員至幼兒園參加轉銜評估會議
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辦理網路轉銜通報
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至特殊教育通報網填寫轉銜服務資料表
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3
月
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參加轉銜親師座談
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1.邀請家長參加，瞭解市府對身心障礙學生的服務
2.學校特教相關人員派員參加
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召開教育安置會議
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1.提報申請小六跨階段鑑定安置
2.依鑑定安置會議決議安置學生就讀適宜學校
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4-5
月
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轉銜參觀體驗活動
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1.辦理小六參觀國中教育階段安置學校
2.辦理屆齡小一體驗，提供入學適應課程
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6
月
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召開畢業轉銜會議
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1.邀請國中安置學校及相關人員召開轉銜會議
2.銜接相關服務至下一階段安置學校
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7
月
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網路通報移轉資料
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1.至特殊教育通報網辦理學生異動
2.移送轉銜及相關資料至安置學校 |
轉銜服務成果彙整
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依臺中市身心障礙學生轉銜服務督導實施計畫辦理
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- 國小轉銜服務成果辦理實務講綱(竹林國小資源班阿信許珠芬)
